個案分享
【可否不收拾】
剛小二的她是一名乖巧貼心守規的小女孩。
她每次進行特別時間，觸碰房內每樣物品顯得小心翼翼。
她生怕自己犯錯，用力地自我管理。
她玩畢後的房間被收拾得像從來沒有人玩過一般，可以想像到她的自我要求有多高，給予自己的壓力有多大。
每次進入房間時，治療師均會說出一樣的前言，
「這裡是特別時間 … . 特別時間可以做自己想做的事 …
可以不收拾 時間到了就會離開 …. 」
當來到第五次特別時間，她終於詢問治療師她「可否不收拾」。
一句本應常在孩子中聽到的說話 在此刻的治療師聽來是多麼的美好。
她容許自己在不同場合有不同的表現，懂得放開心扉，給予自己彈性。
這些看似不重要的，其實亦是一種能力，一種助孩子走得更遠的能力。
整齊守規固然是每個家長的期盼，但要知過度壓抑的童心可能會有一天強力的反彈。
特別時間由孩子自主策劃 表達 當孩子準備好 他們會讓你看到不一樣的自己。
You go I go